王红桥,女,河南焦作人,汉族,1989年3月生,中共党员,2013年6月参加工作,现为地球科学学院学工办主任、2021级本科生辅导员,湖北省高校心理健康专家服务队成员。从心理健康教师到辅导员,她始终秉承爱与责任,用真心、付真情、尽全力,服务学生需要,守护学生成长,助力学生成才。先后获得长江大学“优秀学生工作者”“优秀辅导员”“湖北省心理健康教育优秀成果奖”等荣誉10余次。
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涵养学风,精心搭建“脚手架”
围绕学风建设这一主题,王红桥老师和学院学工团队积极探索,构建起“学院重视一系部支持-班级动员-学生发力”四维协同育人网络。她牵头开展本科生学情调研,组建“‘地学之光’学风建设工作室”,从新生入学伊始实行“3+1”升级版导师制,为每位学生配备学业导师,开设名师“私教”课;实施“助力四级,成就梦想”提升计划,促使学生养习惯,补短板;开展“地质基本功大赛”系列学科竞赛,营造以赛促学浓厚氛围;实施“研途有我,助你逐梦”助学方案,打造考研全程“加油站”。
地球科学学院通过全员参与、全过程支持、全方位引导,教学相长,学风蔚然。2021年、2022年学生英语四级一次性过级率连续两年打破学院历史记录,达81.46%;考研录取率稳定在40%以上,其中2022年达46.49%,创历史新高。三年来学生荣获省部级以上奖项134人次,涌现出两度荣获“李四光优秀学生奖”的罗慈航、“十佳大学生”刘志豪等优秀学生典型。
青春护航,全心服务“不打烊”
“我是防御风险的守门员,不惧劳累,保持警醒……”这是王红桥为心理中心生命热线编写的誓言,也是她长期坚守的信念。在学校和学生有需要时,她始终坚持工作第一,冲锋在前。
2020年疫情初始,她第一时间主动加入湖北省高校心理健康专家服务队,同时承担起学生日常管理、心理咨询、毕业生就业指导等繁重工作。从信息摸排、防疫数据上报,到组织核酸检测、值班巡查,不厌其烦、不折不扣、不误一人。
2021年8月,刚刚结束暑期值班,因疫情出现反复,虽已订好回家车票,她在学校发出号召时,召之即来,坚守岗位,学生戏称她是“长”在工位上的“拼命三娘”。
2022年5月,因长期伏案工作导致腰椎间盘突出,医生建议卧床休养一段时间。正值四级冲刺期和毕业季,为防范学生自制力减弱现象,固守“行百里者半九十”,她坚持继续陪学生一起上早晚自习,参加单词打卡、英文朗诵,在伴学中示范督导,所带年级学生英语四级一次性过级率取得历史最佳成绩。
2023年“五一”小长假,本计划陪父母出游,但一名学生与家长发生冲突后失联,她闻讯后驱车从外地赶到学校已是凌晨一点半,立即投入工作,与学生谈心,和家长交心,最终化险为夷。一向固执的家长表示“想不到学校对孩子这么重视,我也要主动改变”,亲子间多年的“坚冰”悄然融化。
她常说,“与学生相处,首先要用心,将心比心,以心换心;其次要用情,亦师亦友,严管厚爱。”开学前为家境特殊的学生备好被褥,邀请寒假滞留学生到家里吃饭,帮助意外受伤学生调换寝室、申请补助,为贫困学生寻找勤工助学岗位……她一次次贴心地对待每一位需要帮助的学生。2021年6月,她和参加学校成长故事分享会的学生一道反复推敲演讲稿、PPT,当学生高度紧张、产生退缩心理时,她及时耐心做心理减压,陪同演练。最终两名学生放下包袱,沉着应赛,包揽一、二等奖。
精诚于业,守护成长“心贴心”
经过多年专业沉淀和育人实践,王红桥深知,思想教育和价值引领是辅导员的主业,而心理健康教育与之相辅相成。
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每带一个年级的学生,她都会在学生入学前,通过成长故事、QQ群迅速了解学生个性特点、兴趣爱好、家庭背景等情况,下好“先手棋”,打好“预防针”。同时,她在学生社区建设“谈心辅导室”,定期约谈学生,对重点人、关键事、敏感期做到“三必谈”,每年谈心超过150人次,致力于解决学生深层次的思想困惑。学生由“怕谈心事”变为“就想找您聊,只怕您没有时间”。作为“知心姐姐”,她在QQ里为情绪波动学生专设“预警”信号,一旦对方发来消息就会有特别提示音。2020年11月27日凌晨,当看到学生发来的“老师,我不想活了”的消息,她瞬间睡意全无,立即赶往学生宿舍,从耐心倾听到心理疏导,几度反复,经过悉心交流,在凌晨3点终于化解危机。这是她致力于守护学生成长的缩影,亦是她工作多年以来始终坚持“敢于‘面对面’,勤于‘键对键’,善于‘心贴心’”育人理念的真实写照。
一个人的力量总是有限,为了更好地激活育人体系的“神经末梢”、构建学院朋辈心理辅导员体系,她自编一万余字的《地球科学学院心理骨干工作指南》,引入全国高校心理委员平台慕课,开设《朋辈心理辅导》选修课程,培养近千名校园心理健康“传声员”,其中资工22101班陈思钰获评学校首届“优秀心育骨干”,地质资源21801班王瑞琪受邀在湖北省首届高校心理委员研讨会上作典型发言。
从培育学生积极心理素养出发,她引进策划“彩虹跑”活动,历时三年间打造成为长大师生喜爱的心育活动品牌,在湖北省第四届高校心理健康教育优秀成果评比中荣获二等奖。她结合专业特色,组织化石采集、感恩日记等形式创新的心育活动,在学校自主心理健康教育活动评比中获得一等奖。在助力学生成长成才的过程中,她注重工作凝练,坚持专业提升,参编教材一部,参与省级、校级学生工作项目4项,其中主持完成的“蒲公英之家”社团实践育人项目获评省级优秀。
“随风潜入夜,润物细无声”。在QQ聊天框的字里行间,在主题班会的一句句嘱咐,在电话短信的一声声关怀中,她所带班级获评校级“标兵班集体”“活力团支部”,所带的学生获“诚信友善”先进典型、在全国比赛中屡屡获奖。
她持续关注和联系的三名重点学生后来居上考取研究生。一位学生毕业时说,“把您写在论文致谢里了”;一位学生收到世界500强企业的offer后报喜“遇到您是我的幸运”,一位毕业后任职心理健康教师的学生致信“长大后我就成了你”。王红桥感慨,这是学工人最欣慰的时刻。