（通讯员 王芷同 蒋毅）为健全辅导员工作室全周期闭环管理体系，落实“系统规划、阶段核验、实绩为先、动态调整”建设原则，7月3日下午，学校在东校区启航宣讲厅举行2026年校级辅导员工作室建设阶段性检查汇报，武汉校区设分会场同步线上参与。武汉校区管委会、学生就业工作处、党委研究生工作部、校团委、党委学生工作部相关负责人出席会议并担任评审专家，各辅导员工作室成员及部分专职辅导员代表参会。

汇报环节，19个工作室负责人依次登台，围绕建设进展、特色成果、现存问题及后续建设规划等核心维度展开全面汇报，坚持实绩导向、用成果佐证，既充分展示育人亮点，也坦诚查摆运行短板、明确改进路径。

各工作室深耕育人主业，立足自身定位差异化发展：“信・荆楚”学生党建工作室以红色书信为载体，构建“寻访—解读—传播”三维育人模式，产出一批国家级、省级标志性成果，品牌影响力持续提升；“语心”心理育人工作室聚焦辅导员心理育人能力提升，搭建多元实践载体，组建跨学院骨干团队，推动科研与实践双向赋能；“大沈儿”智联AI工作室紧扣教育数字化趋势，探索“AI+学生工作”创新应用场景，以数智赋能思政教育提质增效。此外，各工作室在安全教育、学风建设、生涯规划、就业指导、文化美育等领域多点发力，将价值引领与能力培养深度融入育人全过程，初步形成“一室一特色、室室有亮点”的育人图景。

辅导员工作室是学校落实立德树人根本任务、创新思政工作载体、推进辅导员队伍专业化职业化建设的重要平台。此次阶段性检查坚持“以查促建、以评促优”的核心目标，既是对前期建设成效的全面盘点，也是对后续建设方向的精准校准，为各工作室搭建了交流互鉴、共促提升的重要平台。

下一步，学校将持续强化统筹规划与保障支持，推动各工作室互学互鉴、补齐短板，进一步凝练育人品牌、深化成果转化，充分发挥示范辐射带动作用，持续推动辅导员队伍专业化、职业化、品牌化建设，以高质量学生工作赋能学校人才培养事业高质量发展。

（审核 李秋果 编辑 蒋毅）